答：家长别着急，幼儿园孩子不合群大多是暂时的，通过正确引导能慢慢改善！首先要了解孩子不合群的原因，比如是刚上幼儿园不适应、性格内向，还是之前有过不愉快的社交经历（如被小朋友欺负）。然后可以从这几点入手：比如在家多和孩子玩“社交小游戏”，如过家家、角色扮演，教孩子简单的社交语言（如“我能和你一起玩吗”）；送孩子上幼儿园时，和老师沟通，请老师多创造孩子参与集体活动的机会，比如让孩子帮忙分发玩具、参与小组游戏；接孩子时，多问孩子“今天和小朋友玩了什么有趣的事”，鼓励孩子分享社交经历，增强社交兴趣。​

 

    问：试过和老师沟通，但孩子还是不愿意融入，甚至因为要上幼儿园哭闹，这种情况需要专业帮助吗？​

 

    答：如果孩子不合群持续超过3个月，且伴有明显的抵触情绪（如哭闹、拒绝上幼儿园），甚至影响正常生活，建议寻求专业的心理或行为指导！广州天使儿童医院有儿童心理辅导和康复科，针对幼儿园孩子不合群，会通过“社交技能训练课”帮助孩子提升社交能力：比如通过小组游戏教孩子如何主动发起互动、如何分享玩具；通过情景模拟教孩子应对社交中的小问题（如被拒绝时该怎么办）；同时会指导家长和老师配合，在家庭和幼儿园同步创造积极的社交环境。比如有个孩子之前每天上幼儿园都哭闹，不合群，训练2个月后，能主动和小朋友玩，还会回家分享幼儿园的社交趣事。​

 

    问：担心孩子是“自闭症”，不合群和自闭症有什么区别呀？怎么判断？​

 

    答：不合群和自闭症有明显区别，家长可以从这几点区分：首先是社交意愿，普通不合群的孩子只是暂时不愿意主动交流，但如果有熟悉的人引导，能参与简单的社交（如一起玩玩具）；而自闭症孩子通常对社交完全没兴趣，即使别人主动互动，也会回避眼神交流、无回应。其次是语言和沟通，普通不合群的孩子语言发育正常，能正常和家长沟通；而自闭症孩子可能伴有语言发育迟缓，比如说话晚、不会主动表达需求。最后是兴趣爱好，普通不合群的孩子兴趣正常，喜欢玩各种玩具、游戏；而自闭症孩子可能有刻板的兴趣（如只玩旋转的东西）、重复的行为（如拍手、转圈）。如果孩子只是不合群，没有其他异常，大概率是正常的社交适应问题；如果有上述自闭症相关表现，建议尽快带孩子去医院评估。​

 

    温馨提示​

 

    幼儿园孩子不合群需耐心引导，若持续不改善或伴有异常表现，需及时专业评估。建议通过广州天使儿童医院官方渠道在线咨询，预约儿童心理或康复科专家，明确原因并制定引导方案，帮助孩子逐步融入集体。​